Menu - MAP II | ► MAP + Portfolionet(c) | Projektové řízení MAP
Analýza, strategie a zpětná vazba jsou stavebními konstrukty Akčního plánu.
sloučit záložky tisknout článek | aktualizace 4.6.2016 2:23, admin HEURÉKA CZ |
APLIKACE PRO KOMUNITNĚ ŘÍZENÉ PLÁNOVÁNÍ Tvorba a realizace projektu MAP odráží osvědčené postupy, vycházející z poučené manažerské historie a příkladů dobré praxe, jejímž základem je paradigma "sebeučící se organizace" v cyklu PDCA. Aplikace Portfolionet(c) podporuje svou funkcionalitou všechny základní principy komunitně řízeného plánování. |
|||
principy specifikace | |||
spolupráce | ► | Aplikace - observační prostředí - vytváří a zaznamenává dialogickou konektivitu pro všechny zúčastněné strany (zřizovatele, poskytovatale, uživatele). | |
veřejnosti | ► | Zajištění přístupu veřejnosti k informacím, aktivní informování občanů, zjištění postoje veřejnosti k jejich potřebám nebo vydaným dokumentům a nabízí přuipomínkovou spoluúčast na plánování. | |
dohody | ► | Aplikace disponuje nástroji pro precizaci ukazatelů, hledání a indikaci hodnot a priorit v oblasti řízení a vzdělávání - tedy skutečné evaluační nástroje. | |
otevřenosti | ► | Aplikace podporuje aktivní parrticipaci zúčastněných stran a je vybavena sdílenou strukturou a nástroji pro informační přenositelnost příkladů dobré praxe. Je vybavena nástroji pro názorné piktografické plány. | |
SMART | ► | Evaluační nástroje jsou konstruovány optikou pro měření reality, na zjišťování skutečných potřeb, na měření partnerské shody a na koncesus vyúsťujících opatření. | |
udržitelnosti | ► | V aplikaci lze dokladovat a sledovat opakovaný průběh implementace zlepšovací činnosti. Aplikace nakonec podporuje automii školy v oblasti autoevaluace a vlastního akčního plánování. | |
partnerství | ► | Metodika a nástroje aplikace Portfolionet© pomáhá monitorovat, koordinovat, organizovat a vyhodnocovat jak plány, realizace i dopady. | |
Těmito nástroji a funkcionalitami významně podporuje principy projektu MAP neboť aplikace je sama postavena z principů a příkladů dobré praxe. | |||
Program Portfolionet© v důsledku usnadňuje manažerskou a evaluační práci řídícímu a realizačnímu týmu a jeho připravená funkcionalita překračuje projektový rámec směrem k trvalé autonomní péči o kvalitu školy a profesnímu růstu učitelů. |
Akční plánování je technika - metodika, která do procesu plánování zapojuje množství partnerů, kterých se připravovaný, ale i realizovaný plán týká. Takové plánování směřuje k podpoře všech, kteří se na něm podílejí. Jeho cílem a smyslem je nalézat případná slabá místa, iniciovat změnu, zajistit její realizaci a implementovat tak plán do života a udržovat dosažené výsledky. Kroky uvedené na obrázku tvoří nepřetržitý proces zlepšování, kde evaluace není zakončením tohoto procesu plánování a uskutečňování. Evaluace je jedním z východisek analýzy nastalé reality. Na schematickém obrázku je 8 fází akčního plánování, kde červěně jsou označeny ty fáze, které funkčně a administrativně podporuje program Portfolionet©. (Ale umí toho mnohem více.) Svými respondentními a analytickými komplementárními nástroji zajistí sběr dat a informací, monitoring, evaluaci i priorizaci mezi informacemi. Program Portfolionet© dosahuje této funkčnosti aglomerací své připravené stavebnicové infrastruktury, užitečných nástrojů a jejich funkčností. Aktéři "akčního plánování" a následné realizace jsou registrovanými uživateli této aplikace. V přizpůsobené elektronické komunitní síti spolupracují v algoritmu projektových principů. Průběžná evaluace má pak kultivační efekt na práci a edukační vliv a efekt pro lidi.
|
Fáze akčního plánování jsou odvozeny od známého Demingova cyklu PDCA, ve kterém přímo nejsou "řečeny" všechny dobré zákonitosti, které ke zlepšovací činnosti patří. ► Pro zrod dobré praxe je potřeba nejen věci naplánovat, ale také připravit podmínky. Dále je žádoucí plánovanou práci svěřit lidem, kteří mají přirozené předpoklady ji dobře provést. Nejde jen o oborové vzdělání, ale také o předcházející zkušenost a tzv. týmové role, které stojí svým vlivem nad vzděláním a v důsledku přinášejí do pracovní součinosti vnitřní motivaci. Pro vzájemnou spolupráci je nutné řadu informací sdílet, včetně možnosti zpětné vazby. Některé informace jsou do důsledku srozumitelné jen autorům a spolupracující lidé si chybějící informace vytváří z porozumění celku. Implementace přichystaných plánů je proto možná jedině tehdy, pokud lidé poskytjí zpětnou vazbu a nápravně reagují i na napodařené kroky. Během cesty za vykonstruovaným cílem je také potřebné dívat se na vedlejší dopady. Vidět společnou práci z celostnějšího pohledu, neboť ji může pokazit třeba jen několik vedlejších efektů, kterým jsme třeba nevěnovali pozornost. Některé neočekávané výstupy naopak mohou přinést větší kvalitu a tím i podporu. Proto je potřeba kontrolovat a vylaďovat i optiku s jakou se díváme na procesy i hodnoty. "Ne vše, co se leskne, je ušlechtilé." Případné korekce a zlepšení pak nemusíme provádět u desítek jevů, ale můžeme zacílit úsilí tam, kde se shodneme na tzv. prioritách. Pro ty se pak musí připravit či sladit podmínky. To vše vede k dobré praxi a nejen u kmenových procesů a očekávaných výstupů, ale i u samotného řízení. Proto jsme vytvořili tuto projektovou, manažerskou a evaluační aplikaci - Portfolionet©.
|
A jak poznáme kvalitní projekt? Nejen když jsou jeho efekty udržitelné, ale když změní lidi k dobrému.
|
Příprava plánu, který má sloužit celku, musí být rozprostřena mezi ty, kterým bude sloužit.
|
Spolupráce zapojených aktérů může být podporována |
- sdílené informace a reference - soc.síť - kulaté stoly a jiné prezenční setkávání - diskuse a priorizace v on-line aplikaci - mapování + evaluační a analytické výstupy - stáže a projektové dílny (přidaná hodnota) - tematické pracovní skupiny - dobrá praxe |
|||||||||||
Příklad: Observační a konektivní podpora pro SWOT analýzy, evaluaci a sdílení informací - Portfolionet(c) | ||||||||||||
příprava SWOT | SWOT-výstupy | zpětná vazba | sběrná šablona | zpětná vazba | graf. výstupy | zpětná vazba | archiv | |||||
12.2.2016 | Příprava a sestavení SWOT analýzy - elektronický sběr a třídění mezi aktéry | KS-1 | ||||||||||
20.2.2016 | Workshop - analytické výstupy z MŠMT | workshop | ||||||||||
2.3.2016 | Příprava SWOT analýzy + vyhodnocení Portfolionet(c) | evaluace | ||||||||||
5.3. 2016 | Dokončení SWOT analýzy a vyhodnocení pro klíčové oblasti | KS-2 | ||||||||||
19.4.2016 | Veřejná prezentace - prezentace výsledků SWOT analýzy + zpětná vazba (sdílené připomínkování) | VP | ||||||||||
4.5.2016 | Stanovení vize, priorit a cílů - podklady pro sběrnou šablonu + responsi zainteresovaných stran - Portfolionet(c) | KS-3 | ||||||||||
10.6. 2016 | Stanovení vize, priorit a cílů - dokončení (analýza výstupů) + připomínkování on-line - Portfolionet(c) | pracovní skupina | ||||||||||
8.7. 2016 | Sestavení akčního plánu - realizační tým | KS-4 | ||||||||||
15.9. 2016 | Sestavení metodiky pro práci s koncepcí - sdílení navržené koncepce, připomínky a aktualizace - Portfolionet(c) | KS-5 | ||||||||||
14.10.2016 | Veřejná prezentace MAP (plán, priority, postupy, evaluace) | VP | ||||||||||
Aplikace Portfolionet(c) disponuje širokou škálou sběrných, analytických a evaluačních nástrojů se snadnou uživatelskou modifikací. |
Sebeučící se organizace je sociální prostředí,
kde se plány proměňují v dobrou praxi
a tím i ve zkušenosti.
počet zhlédnutí: 335 | |